4. "TO"

"To".

😳

Samotný vyučovací proces této školy je mi doteď tajemstvím. Nicméně pochopila jsem, že dochází k mixovacím procesům, kdy na angličtinu chodí děti dle úrovně blekotání. Tehdy se sejdou v jedné vyučovací hodině děti rozdílného věku.

Potom se věkově sjednotí a učí se např."science", neboli fyziku, zeměpis a přírodopis, které se všechny velmi logicky vyučují pod tímto vědeckým názvem, nebo Art, IT, či Historii. Každá hodina je v jiné třídě. Ba dokonce v jiné budově. Zkrátka se fluktuuje. V prvních dnech dcera obdržela pár "áček", nestihla včas nalézt další vyučovací prostor.

Nová nejlepší kamarádka mé dcery je Číňanka. Můj manžel z toho měl dva dny špatnou náladu. Tvrdil, že se jich nezbaví. A že je to špionka. Chápeme jeho obavy, ale nakonec všichni zachováváme zdravý rozum.

Dcerka mě cestou domů baví napodobováním cizích akcentů v angličtině. Umí to skvěle. Po pár dnech přidává první čínská slovíčka. V podstatě jde o slova "š", "š" a "š". Věřte nebo ne, pokaždé to "š" zní jinak a znamená něco jiného.

Nedávno se k nejlepší kamarádce čínské přidala druhá nejlepší kamarádka. Ománská. A s ní i nová arabská slovíčka a jedno velké znepokojení: "Mami, představ si, že oni pro ženský rod nemají zájmeno ONA, ale TO".